Hall, Patrick. (2019). استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على النظرية البنيوية لتنمية مهارات الکتابة الأکاديمية والثقة الکتابية لدى طلاب کلية التربية. مجلة البحث في التربية وعلم النفس, 34(3), 787-849. doi: 10.21608/mathj.2019.81321
MLA
Patrick Hall. "استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على النظرية البنيوية لتنمية مهارات الکتابة الأکاديمية والثقة الکتابية لدى طلاب کلية التربية", مجلة البحث في التربية وعلم النفس, 34, 3, 2019, 787-849. doi: 10.21608/mathj.2019.81321
HARVARD
Hall, Patrick. (2019). 'استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على النظرية البنيوية لتنمية مهارات الکتابة الأکاديمية والثقة الکتابية لدى طلاب کلية التربية', مجلة البحث في التربية وعلم النفس, 34(3), pp. 787-849. doi: 10.21608/mathj.2019.81321
VANCOUVER
Hall, Patrick. استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على النظرية البنيوية لتنمية مهارات الکتابة الأکاديمية والثقة الکتابية لدى طلاب کلية التربية. مجلة البحث في التربية وعلم النفس, 2019; 34(3): 787-849. doi: 10.21608/mathj.2019.81321
)
مشاهدة على SCiNiTO