Wu, James. (2019). أثر التدريس المتمايز على تنمية مهارات الفهم القرائي في ضوء أنماط تعلم تلميذات المرحلة الإعدادية. مجلة البحث في التربية وعلم النفس, 34(3), 291-331. doi: 10.21608/mathj.2019.81304
MLA
James Wu. "أثر التدريس المتمايز على تنمية مهارات الفهم القرائي في ضوء أنماط تعلم تلميذات المرحلة الإعدادية", مجلة البحث في التربية وعلم النفس, 34, 3, 2019, 291-331. doi: 10.21608/mathj.2019.81304
HARVARD
Wu, James. (2019). 'أثر التدريس المتمايز على تنمية مهارات الفهم القرائي في ضوء أنماط تعلم تلميذات المرحلة الإعدادية', مجلة البحث في التربية وعلم النفس, 34(3), pp. 291-331. doi: 10.21608/mathj.2019.81304
VANCOUVER
Wu, James. أثر التدريس المتمايز على تنمية مهارات الفهم القرائي في ضوء أنماط تعلم تلميذات المرحلة الإعدادية. مجلة البحث في التربية وعلم النفس, 2019; 34(3): 291-331. doi: 10.21608/mathj.2019.81304
)
مشاهدة على SCiNiTO