أثر برنامج قائم على استراتيجيتي التساؤل الذاتي والتدريس التبادلي في تحسين کفاءة السعة العقلية لدى عينة من طالبات جامعة الأزهر المتأخرات دراسياً

Wu, Hugo. (2019). أثر برنامج قائم على استراتيجيتي التساؤل الذاتي والتدريس التبادلي في تحسين کفاءة السعة العقلية لدى عينة من طالبات جامعة الأزهر المتأخرات دراسياً. مجلة البحث في التربية وعلم النفس, 34(3), 231-290. doi: 10.21608/mathj.2019.81303

Hugo Wu. "أثر برنامج قائم على استراتيجيتي التساؤل الذاتي والتدريس التبادلي في تحسين کفاءة السعة العقلية لدى عينة من طالبات جامعة الأزهر المتأخرات دراسياً", مجلة البحث في التربية وعلم النفس, 34, 3, 2019, 231-290. doi: 10.21608/mathj.2019.81303

Wu, Hugo. (2019). 'أثر برنامج قائم على استراتيجيتي التساؤل الذاتي والتدريس التبادلي في تحسين کفاءة السعة العقلية لدى عينة من طالبات جامعة الأزهر المتأخرات دراسياً', مجلة البحث في التربية وعلم النفس, 34(3), pp. 231-290. doi: 10.21608/mathj.2019.81303

Wu, Hugo. أثر برنامج قائم على استراتيجيتي التساؤل الذاتي والتدريس التبادلي في تحسين کفاءة السعة العقلية لدى عينة من طالبات جامعة الأزهر المتأخرات دراسياً. مجلة البحث في التربية وعلم النفس, 2019; 34(3): 231-290. doi: 10.21608/mathj.2019.81303