Utilisation des documents authentiques sonores pour développer la compréhension orale de FLE et la notion de vivre ensemble chez les étudiants de deuxième année du département de FLE à la faculté de pédagogie

Les compétences de la compréhension orale de français sont très utiles aux apprenants de FLE non seulement pour pouvoir bien apprendre une langue étrangère telle que le français, mais aussi pour bien communiquer avec des francophones. De la même façon ,le développement de la notion de vivre ensemble est très nécessaire pour préparer un citoyen tolèrent, coopératif et aimable.
D’où, la présente recherche vise à développer la compréhension orale et la notion de vivre ensemble en employant les documents authentiques sonores qui touchent à la vie quotidienne da la société française. Pour ce faire, le chercheur a d’abord formulé le cadre théorique ,ensuite; il a élaboré trois outils pour vérifier la validité des hypothèses de la recherche : un test de la compréhension orale de FLE, un questionnaire de la notion de vivre ensemble et une unité basée sur l’exploitation des documents authentiques sonores. Enfin ,le chercheur a expérimenté cette unité aux étudiants de deuxième année au département de français à la faculté de pédagogie de Minia. D’après le traitement statistique des notes ,les résultats de la recherche ont affirmé l’efficacité de ce types de documents à fortifier la compréhension orale en FLE et à développer la notion de vivre ensemble c’est pourquoi, le chercheur recommande les futurs chercheurs d’investir les documents authentiques comme supports afin de faire acquérir aux étudiants les compétences de l’expression orale et écrite en FLE.