الملخص هدفت الدراسة إلى التعرف على تصورات أعضاء هيئة التدريس بکلية التربية جامعة بنها نحو ظاهرة الانتحال العلمي لدى طلبة الدراسات العليا وکيفية معالجتها من أجل تحقيق النزاهة الاکاديمية ، ولتحقيق أهداف الدراسة والاجابة عن تساؤلاتها، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي لمعالجة موضوعها، وتکونت عينة الدراسة من (72) عضو ، موزعين حسب المؤهل ، و الخبرة ، وقد اشتملت الاستبانة على (38) عبارة غطت أربعة محاور هى: معرفة طلاب الدراسات العليا بظاهرة الانتحال العلمى ، وصور الانتحال العلمي الأکثر انتشار لدى طلاب الدراسات العليا ، وأسباب الانتحال العلمي لدى طلاب الدراسات العليا ، و مقترحات للحد من ظاهرة الانتحال العلمى لدى طلاب الدراسات العليا، وقد أظهرت النتائج ما يلي: من أکثر أسباب الانتحال العلمى لدى طلاب الدراسات العليا من وجهة نظر أفراد العينة ، تدني وعي طلاب الدراسات العليا بمعنى الانتحال، وطرائق التوثيق والاقتباس ، وکذلک ضعف المستوى التحصيلي لطلاب الدراسات العليا ، و إنتشار وتوافر المعلومات على الانترنيت ، والکسل والتهاون من جانب الطلاب فى بذل أي مجهود ، کما خلصت النتائج إلى تقديم مجموعة مقترحات للحد من انتشار ظاهرة الانتحال العلمى لدى طلبة الدراسات العليا وتحقيق النزاهة العلمية .
نجار, فاطمة. (2022). ظاهرة الانتحال العلمى لدى طلاب الدراسات العليا وسبل التغلب عليها لتحقيق النزاهة الأکاديمية. مجلة البحث في التربية وعلم النفس, 37(1), 449-486. doi: 10.21608/mathj.2022.104825.1164
MLA
فاطمة نجار. "ظاهرة الانتحال العلمى لدى طلاب الدراسات العليا وسبل التغلب عليها لتحقيق النزاهة الأکاديمية", مجلة البحث في التربية وعلم النفس, 37, 1, 2022, 449-486. doi: 10.21608/mathj.2022.104825.1164
HARVARD
نجار, فاطمة. (2022). 'ظاهرة الانتحال العلمى لدى طلاب الدراسات العليا وسبل التغلب عليها لتحقيق النزاهة الأکاديمية', مجلة البحث في التربية وعلم النفس, 37(1), pp. 449-486. doi: 10.21608/mathj.2022.104825.1164
VANCOUVER
نجار, فاطمة. ظاهرة الانتحال العلمى لدى طلاب الدراسات العليا وسبل التغلب عليها لتحقيق النزاهة الأکاديمية. مجلة البحث في التربية وعلم النفس, 2022; 37(1): 449-486. doi: 10.21608/mathj.2022.104825.1164
)
مشاهدة على SCiNiTO